詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　何故，焦点化か　焦点化法による授業参観，授業研究法へ注目する理由をもう一度考えておこう。　通常の学級で，LD，ADHD，高機能自閉症等の子どものいる集団での授業を参観し，授業研究をする場合には，この子どもたちへの対応がどのようであればよいのかが，研究の中心になる。そのためには，この子どもたちを焦…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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