詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
著者
岡田　美紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●得意さを生かして　平仮名などを覚えたり，書いたりするときに，視覚優位を生かして，見たり，操作したりするほうが覚えやすい子ども，順番に書く，なぞって書くほうが覚えやすい子どもがいます。同時処理や継次処理……子どもの得意なところを生かして文字を理解することや書くことを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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