詳細情報
特集 支援と評価が見える指導案づくり
事例
教科別の指導・領域別の指導
〔算数〕支援→評価→支援のサイクルで
書誌
障害児の授業研究
2003年10月号
著者
渡辺 泰行
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１ 題材名「みんなでゲームをしよう」 ２ 題材について 〈幅広い実態を踏まえて〉 本グループは，１年生２名，２年生２名，３年生２名の計６名です。学年の違いとともに，知的障害や自閉症，医師からＬＤの疑いをいわれている児童など様々な子たちで学習しています…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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