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特集 ＬＤ・ＡＤＨＤを持つ子への特別支援マニュアル
事例
ＡＤＨＤを持つ子への支援
〔多動性〕｢動｣と｢静｣で落ち着いて＊多動な子どもの体と気持ちをつなぐ支援を
書誌
障害児の授業研究
2003年7月号
著者
吉田 英生
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「多動」と言われる子どもは，文字通り動き回る子どもですが，動いている本人は，自分の動きに気がついているのでしょうか。案外，周りの人が気にしていることに自分自身は気がついていないまま過ごし，その動きを変える経験をしないまま育っていることもあるのではないでしょうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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