詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
高畑　庄蔵
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆信頼関係をつくろう！　学級のルールづくりとは，子どもと保護者と教師との信頼関係づくりであると私は考えています。知的障害のある子どもたちは，今までに多くの失敗経験をしてきています。でも，「あの先生はぼくのことをほめてくれる」「あの先生は的確に指導してくれて，しかも我が子のことをしっかり認めてくれる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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