詳細情報
特集 LD・ADHDの子どもとのつき合い方
事例
目立たない子どもたちにも目を向けて―得られる支援を対応に生かす
書誌
LD&ADHD
2002年4月号
著者
秋元 有子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LD・ADHDの子どもたちと上手につき合うために,何か有効な方法があるでしょうか。私は都内のいくつかの公立小学校で,通常学級の担任の先生方から,LDが疑われる子どもたちの相談を受けてきました。ここではその中から,一つの事例を挙げたいと思います…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
事例
通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
(1)幼稚園・保育所/「幼稚園に行きたくない!」の本当の意味は?
LD,ADHD&ASD 2018年4月号
事例
通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
(2)小学校/子どもが主体的な学びを実感できる指導の取り組み
LD,ADHD&ASD 2018年4月号
事例
通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
(3)小学校/子どもを主体とする支援者間の連携体制
LD,ADHD&ASD 2018年4月号
事例
通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
(4)中学校/アセスメントを活かした個別の指導計画による通級担当と担任…
LD,ADHD&ASD 2018年4月号
事例
1 ユニバーサルデザイン
(1)小学校「国語」/実態把握からの手立てを
LD,ADHD&ASD 2017年10月号
一覧を見る
検索履歴
事例
目立たない子どもたちにも目を向けて―得られる支援を対応に生かす
LD&ADHD 2002年4月号
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
まずは、その基盤づくりを―読字力、語彙力、文脈力の増強―
国語教育 2009年9月号
「図工・美術」指導のコツ&題材アイデア 4
既存の教材の工夫「運動会の万国旗」と「行事紹介パネル」
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
『教室の中の障害児』第2号予告
教室の障害児 2002年11月号
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード 19
中学年/跳の運動【高跳び】
どうすれば高く跳べるかな?
楽しい体育の授業 2019年10月号
一覧を見る