詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年6月号
著者
神永　典郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学びたくなって身につく「教養」　「教養」は、外的な基準に規定され、身につけなければならないものとして学ばされるものではない。あくまでも一人一人の内発的な欲求から、「自分づくり」を支えるものとして学びたくなって身につけて行くものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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