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S.E.N.S実践の小箱 (第9回)
通級の学びを学級へ「つながる実践」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2026年1月号
著者
中川 裕梨
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに 通級指導教室に来る子どもたちが，学校生活の中で安心して過ごすために，大切なことは，学級と通級指導教室の連携・指導の一体化・本人の得意・苦手を在籍学級担任（以下，担任）や学校全体で共有して取り組むことであると考えています…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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