詳細情報
ESSAY
多様だからこそ共生社会を目指して
書誌
LD,ADHD&ASD
2024年4月号
著者
岩井 雄一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
大学でフィールドワークに出たときの会話。 Aさん「このまま北に200mくらい行って,東の方に曲がると目的のお店があるはずだ」 Bさん「そうね,私の記憶だと確かに茶色のビルの角を曲がるとオレンジ色の看板があって,その前を過ぎるとお店があるわ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ESSAY
「文化的他者」を知る
LD,ADHD&ASD 2025年10月号
ESSAY
テクノロジーの善き使い手を育てるために
LD,ADHD&ASD 2025年7月号
ESSAY
発達障害と「個を重んじる」教育
LD,ADHD&ASD 2025年4月号
ESSAY
生成AI時代に障害をどう捉えるか
LD,ADHD&ASD 2025年1月号
ESSAY
メディアの片隅で…
LD,ADHD&ASD 2024年10月号
一覧を見る
検索履歴
ESSAY
多様だからこそ共生社会を目指して
LD,ADHD&ASD 2024年4月号
算数教科書の使い方
「例題」「類題」「練習問題」の基本構造でつくられている教科書を使って、習得から習熟への上達過程を体験させる
教室ツーウェイ 2012年4月号
提言・「教員評価」―指導力不足教員の人事管理の問題点
指導力不足教員制度の効用と限界
現代教育科学 2004年11月号
移行措置の必須事項と研修課題をリストアップする
算数・数学科主任に必要な移行措置研修の課題
学校マネジメント 2008年10月号
一覧を見る