詳細情報
- 特集 動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
- 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
- 通級指導教室･特別支援教室での取り組み
- 運動が苦手な子どもへの「走る」「なわとび」支援
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 私の在籍する教室では，運動面で気になる児童に対し，笹田哲先生の著書『体育指導アラカルト』を参考にしながら指導方法の研究に取り組んできました。『体育指導アラカルト』にある，体の動きを第１段階から第４段階までのピラミッド構造で考えることで，児童の動きのつまずきが今どの段階にあるのかを探ってきました。そし…
