検索結果
書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
特集名:
動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
全10件(1～10件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
作業療法士として小学校を巡回していると，先生から「指先が不器用で困っています」という相談をしばしば受けます。学習場面で指先が上手に使えず時間がかかるそうです。とても熱心な先生で，できるまで何回も繰り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈提言〉小さなできた！をめざして
  • 学習の土台となる体づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校でのある出来事　私は作業療法士として小中学校に訪問し，子どもの体・指先の使い方に関わってきました。４年男児の個別指導でのある出来事です。キャッチボールをしようと提案しました。ボールを投げたら彼はボ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを把握するための感覚や運動のアセスメント
  • アセスメント紹介
  • 学校で使える協調運動のアセスメントツール
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
岩永　竜一郎
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　発達性協調運動症（Developmental Coordination Disorder：DCD）等に見られる運動面の不器用さは，注意欠如・多動症や自閉スペクトラム症など，他の発達障害にも随…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを把握するための感覚や運動のアセスメント
  • アセスメント活用
  • 気づかれにくい困難さを見つけ支援するために―「感覚・動作アセスメント」を活用した全校での取り組み―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
気づかれにくい感覚・運動面の困難さ　授業を受けている子どもたちの様子を見ていると，片足を立てていたり，足を組んでいたり，椅子をゆらゆらと揺らしていたりする姿を多く見かけます。また，全校朝会では列に並ば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 学校全体での取り組み
  • 学びはじめの１年生を支える姿勢と鉛筆の持ち方指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
大田　裕子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもの体のおかしさへの危機感　「体がなんとなくだるい」「朝からあくびが出てしまう」「体がグニャグニャしている」私が養護教諭だった頃から言われていた子どもたちの体のおかしさでした…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 通級指導教室･特別支援教室での取り組み
  • 通常の学級の「体育」授業に生きる支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
真野　尚人・安齋　佳子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
特別支援教室「つばさ」　―概要と運動指導の位置付け―　本校は拠点校として，３校への巡回をしながら85名の児童の指導を行っています。基本的に，低中学年及び新入室児童は週１回３枠（１枠45分），高学年児童…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 通級指導教室･特別支援教室での取り組み
  • 通常の学級の「図工」「音楽」授業に生きる支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
小池　雄逸・髙橋　久美子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術／音楽
本文抜粋
児童の願いを大事にする　特別支援教室では，発達障害等のある児童に対して，手指の巧緻性を高めることや，最後まで活動をやり遂げることの良さを経験することをねらいに，様々な微細運動の学習活動を行うことがあり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 通級指導教室･特別支援教室での取り組み
  • 運動が苦手な子どもへの「走る」「なわとび」支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
蒲生　花子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
私の在籍する教室では，運動面で気になる児童に対し，笹田哲先生の著書『体育指導アラカルト』を参考にしながら指導方法の研究に取り組んできました。『体育指導アラカルト』にある，体の動きを第１段階から第４段階…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 通級指導教室･特別支援教室での取り組み
  • 学びにくい子への個別・集団での「書字」支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
今井　秀二
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
書き方名人への道をイメージさせる　　学習を始める前に，このピラミッドを黒板に書いて，これから行う勉強が「書き方名人」になるための勉強であることを説明します。次のように話します。「文字は，ただ書いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉作業療法士の専門性をいかした地域連携支援の実際
  • 子どもたちの生活が豊かになるための協働
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
前田　智恵子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
神奈川県における自立活動教諭とは　私は，特別支援学校で働いている作業療法士（以下OT）です。神奈川県では，平成20年度より理学療法士，OT，言語聴覚士，心理職の４職種を自立活動教諭（専門職）（以下自活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ