詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業参加につなげる整理整頓　授業への参加が苦手な子どもたちを観察していると，整理整頓の苦手さも目につきます。通常の学級の教師を対象とした調査では，学用品の指導で一番困ったのが整理整頓という結果でした。具体的には道具箱を片付けできない，ファイルケースにプリントを入れられない，ランドセルの中が汚い，体操…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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