詳細情報
- 特集 苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
- 実践 合理的配慮を可能にする学級づくり
- (２)小学校高学年
- その子の目線で見てみると〜「わかる」と「かわる」〜
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 大事なことは，子どもが教えてくれる 私も，これを読まれている先生方と同様に，すべての子どもたちの「わかったよ，できたよ，学校が楽しいよ」という言葉を聞きたくて，笑顔が見たくて，学校の先生をさせていただいています。しかし，迷い，悩むこともたくさんあります。そんな時，私に大事な気づきをあたえてくれるのは…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
