詳細情報
- 特集 苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
- 実践 授業で行う合理的配慮のアイデア
- (１)小学校国語
- 算数での音読はスムーズなのに，国語の音読でつまずく子への支援
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 子どもの困難さ 私が，小学校の通常の学級の一年生を担任していた時の話です。ある日のこと， 「Ａくんに音符の読みを書かせたら，いっつも，こんな風に書くねんけど…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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