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著者名:
牧野　直樹
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  • 特集　苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
  • 実践　合理的配慮を可能にする学級づくり
  • (２)小学校高学年
  • その子の目線で見てみると〜「わかる」と「かわる」〜
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
牧野　直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
大事なことは，子どもが教えてくれる　私も，これを読まれている先生方と同様に，すべての子どもたちの「わかったよ，できたよ，学校が楽しいよ」という言葉を聞きたくて，笑顔が見たくて，学校の先生をさせていただ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • SENS for S.E.N.S (第13回)
  • S.E.N.Sになって
  • （1）その子の目線で見てみると
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
著者
牧野　直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月。新しく担任した４年生の学級で，授業する時のこと。Ａさんは，授業がはじまっても，机に突っ伏したまま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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