詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
砥抦　敬三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
インクルーシブ教育システムの構築を目指して　「論点整理」においては，「全ての学校や学級に，発達障害を含めた障害のある子供たちが在籍する可能性があることを前提として，一人一人の子供の状況や発達の段階に応じた十分な学びを確保し，　障害のある子供たちの自立や社会参画に向けた主体的な取組を支援するという視点…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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