詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
名越　斉子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
米国のアセスメントの動向　Miller（2013）によれば，米国の学校におけるアセスメントは，1900年代前半は，脳機能不全把握を目的とした単一の検査の使用が主でしたが，複数検査をバッテリーとして使用することが広まり，目的も1900年代後半から能力の弱さと指導に活かせる強さの双方の把握へと変わってき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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