詳細情報
- 特集 ユニバーサルデザインと合理的配慮でつくる授業と支援
- 事例
- １ ユニバーサルデザイン
- （4）小学校「社会」／本質的な愉しさを味わう社会科授業
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 社会科でみられる困り感 社会科が苦手な子は統計上でも多く見られます。その理由として，「情報が雑多としていてわかりにくい」，「暗記する事柄が多い」などが挙げられるでしょう。支援の必要な子にとっては特に理解が難しくなってしまう教科でもあります…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
