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特集 学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
提言
学習基礎スキルと認知スキルの二側面からサポートする
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2015年10月号
著者
小池 敏英
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常の学級の国語，算数，外国語の教科で困難を抱えている児童生徒に対する支援の充実が求められています。本稿では，国語と算数，外国語のつまずきを中心に，通常の学級での学習上のサポートについて考えます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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