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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
特集名:
学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
インクルーシブ教育システムにおいては，基礎的な環境整備のもと一人一人の子どもに対する合理的配慮を円滑に実施することが求められています。平成2４年７月にまとめられた文部科学省中央教育審議会初等中等教育分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 提言
  • 学習基礎スキルと認知スキルの二側面からサポートする
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
小池　敏英
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常の学級の国語，算数，外国語の教科で困難を抱えている児童生徒に対する支援の充実が求められています。本稿では，国語と算数，外国語のつまずきを中心に，通常の学級での学習上のサポートについて考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜国語＞
  • １　小学校／低学年での学習支援のベース―学習意欲の回復を目指した新入生への対応―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
松村　千里
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　就学前より相談を開始し，入学前には具体的な校内支援体制を整えることができるようになって10年目となります。その具体的な支援の１つに特別支援学級を柔軟な通級支援教室として利用することがあり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜国語＞
  • ２　小学校／ことばの教室でできる読み書きの指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
髙橋　三郎
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　ことばの教室は構音障害や吃音，言語発達の遅れのある児童が主な対象となっています。しかし，近年，ことばの教室では，これらの障害に加えて，読み書きに課題のある児童が増えています。ここでは，３…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜国語＞
  • ３　小学校／小１クラスでの「ＭＩＭ」を使った読みの指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
松原　順子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　私は「通級による指導（以下，通級指導教室）」を担当した際，読み書きの力を習得させることの重要性を痛感していました。そのため，MIM（＊）（海津）を活用して，個別や少人数での指導をしてきま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜国語＞
  • ４　中学校／配置表を使った漢字の書き取り支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
中路　敦
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　S.E.N.Sの会長崎支部会では，学習につまずきのある発達障害児等への学習支援事業を行っています。今回，６年生の漢字は読めるにもかかわらず，４年生の漢字が書けないＡ君（中学１年生男子）に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • ５　小学校／認知特性を活かしたかけ算の筆算指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
川村　修弘
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本実践は，通常の学級の小学校３年生算数科の「かけ算の筆算(2)」です。対象児であるＡさんは，小学校３年生です。学習が進むにつれてＡさんは学年相応の計算問題を解くことが苦手になってきました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • ６　小学校／論理的な思考・説明が困難な児童への支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
樋口　普美子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私は通常の学級の担任と発達障害・情緒障害を対象とする通級指導教室の担当，教務主任を経て，現在は指導主事を務めています…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • ７　小学校／つまずきの背景をとらえ，用具の工夫や授業改善につなげる―角度測定の困難さに応じた指導―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
金井　吾朗
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　角の単元は難関の１つ　様々な学びの困難さをもつ児童にとって，角の概念をつかんだり，分度器で角度を測定したりすることは苦手な活動の１つです。そこでつまずくことが，後の図形の学習で，さらなるつまずきを…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • ８　小学校／わり算の筆算が苦手な子
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
今村　佐智子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　通級担当時　４年生の相談より　今年の３月で公立小学校を退職し，現在は地元で発達に課題のある子の指導を行っています。在職中には，通級指導教室でさまざまな児童にかかわってきましたが，抽象思考が必要にな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • ９　小学校／あえて盛り上げない算数の授業で達成感―見通しと構造化の有用性―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
岩﨑　心
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　授業で「学びにくい子」は学習のどこかでつまずいています。認知の遅れや注意の問題，環境など，その要因は様々ですが，つまずき体験が積み重なると，学習に対する意欲を大きく減少させます。つまずか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • 10　小学校／すべての児童が学びやすい授業をめざして
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
中島　由美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　学びやすい授業を広げるためには　私はこれまで，特別支援学級や通級指導教室の担任として，特別支援学級で少人数や個別の指導をしたり，通常の学級の中に入りその担任と一緒に指導を行ったりしてきました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • 11　中学校／個人の苦手にグループで取り組む―中学校・特別支援学級―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
足立　明夏
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
はじめに　多くの特別支援学級では，国語・数学などの教科学習の時間に，個人の認知特性，学習の進度に合わせたグループ別指導の形態をとっています。今回は私が担当する中学２年生４人からなる少人数グループの，数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜算数・数学＞
  • 12　中学校／「計算問題はできるけど文章題が苦手」を克服する
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
下村　治
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　発達の偏りに関係なく，「計算問題はできるけど文章題が苦手」という相談が頻繁に寄せられます。「文章をよく読んで」「線分図を書いてごらん」と口で言うのは簡単ですが，苦手な生徒にとっては，それ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜外国語（英語）＞
  • 13　中学校／誰にでも効果的な英単語つづりの覚え方
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
大友　かおり
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　書かずにおぼえる英単語のつづり　英語の学習で簡単な内容では，聞く，話す分野では，あまり差がでませんが，読み書きにおいて，特に単語のつづりを覚えるというところで，苦手意識を持つ生徒によく出会います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜外国語（英語）＞
  • 14　中学校／英語は語順で理解する―カードを活用した学習指導―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
小田島　和枝
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　はじめに　英語の教科書は，異文化への関心を高めると同時に文法も発音もと盛りだくさんで，生徒はとまどいます。日本語の文末決定性とは違い，英語は語順で意思を明確に伝えます。興味を高めた上で語順をわかり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜外国語（英語）＞
  • 15　中学校／初期の英語指導はスモールステップでていねいに！
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
三木　さゆり
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　はじめに　特別支援教育の広がりとともに，できない生徒に対して「何度も繰り返しゆっくり教える」「だからあなたも努力しなさい」という方法だけでは通用しない子供たちの存在が明らかになってきました。特に英…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 事例＜外国語（英語）＞
  • 16　中学校／「見て・聞いて・触れて」わかる！英単語指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
中山　めぐみ
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　通級指導教室に通う生徒たち　昨年度本校に，奈良県で２校目になる中学校通級指導教室が設置され，今年度担当して２年目になります。生徒たちは「学びにくさ」から，学力を身につけることができず，悩み，勉強を…
対象
中学校
種別
特集
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