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特集 特別支援教育で授業力をみがく！―通常学級で無理なくできること―
事例
学級経営や集団づくりの工夫：「豊かな学びの基礎づくり」「学級崩壊は起こさせない」
「静寂の時間」の投入
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2009年1月号
著者
松久 真実
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常の学級では，「個別の配慮指導」とともにクラス集団を育てる「集団指導」の２本柱が必要不可欠だと考えています。クラスに落ち着きや秩序がなくなってくると，一番居場所がなくなるのは，発達障害の子ども達です…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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