詳細情報
特集 これだけは知っておきたい医学用語とトラブルQ&A
提言
コーディネーターこそキーマン
書誌
LD&ADHD
2005年4月号
著者
長畑 正道
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
軽度発達障害をめぐるさまざまな混乱の解決に向けてどうすべきか,そのポイントを述べたいと思う。 1 医学的診断をめぐって 最近注目されているLD,ADHD,高機能自閉症・アスペルガー障害の診断基準は明確に定められており,診断に当たってそう迷いはないように思われる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言
医学と教育のギャップをつなぎ埋めるには
LD&ADHD 2003年7月号
提言
わが国のLDのこれからを語る
LD,ADHD&ASD 2026年7月号
提言
環境からの知能への影響とエコチル調査
LD,ADHD&ASD 2026年7月号
提言
相談機関・専門機関を上手に活用するために
LD,ADHD&ASD 2018年10月号
提言
「気づき」から始まるアセスメント
LD,ADHD&ASD 2018年7月号
一覧を見る
検索履歴
提言
コーディネーターこそキーマン
LD&ADHD 2005年4月号
実践事例
後方浮支持回転
後方浮支持回転で、鉄棒チャンピオンだ
楽しい体育の授業 2001年11月号
抽象度の高い語句を具体語句に変換する手順・ポイント
ヒトに置き換えて見える化する手順・ポイント
社会科教育 2015年1月号
算数が好きになる問題
小学3年/九九をきちんとおぼえているかな?
楽しい算数の授業 2005年4月号
抽象度の高い語句の見える化→素材開発ヒント
経済学習=抽象度の高い語句の見える化ヒント
社会科教育 2015年1月号
一覧を見る