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特集 「子ども主体」の授業が苦手な先生×上手な先生
[授業技術]編
学習環境づくり
書誌
授業力&学級経営力
2026年9月号
著者
天野 翔太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
苦手な先生は、子どもの発言をきれいに要約し、上手な先生は、子どもの発言をそのまま問い返す。 子どもが発言したとき、すかさず「つまり、こういうことだね」と、教師がわかりやすく要約することはありませんか。授業をスムーズに進めるためにも、発言した子どもをフォローするためにも、教師が意味を整えてあげることは…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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