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田村学監修 Q&Aでわかる! 「主体的・対話的で深い学び」への授業改善 (第6回)
「対話的な学び」を成立させるための教師力&「主体的・対話的で深い学び」につなげる「振り返り」
書誌
授業力&学級経営力
2019年9月号
著者
三田 大樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Q 1 「対話的な学び」を意識して,グループ活動を多く取り入れています。ただ,先輩の先生から,グループ活動=対話的な学びではないと,指導されました。「対話的な学び」とは,どのような学びのことを言うのか,教えてください…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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