詳細情報
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 (第12回)
ユニークでかけがえのない子供たち
書誌
授業力&学級経営力
2019年3月号
著者
佐藤 丈
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 課題の振り返り 前回は、その年齢としては、社会化が十分にされていない子供、つまり、その子供の好みに合わせた子育てが、例えば「個性を尊重する」とされ「自分は特別でなければならない(我が子は特別でなければならない)」という信念をつくり上げてしまった子供(保護者)が集団不適応を起こしている場合について…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 11
保護者と協働する関係をつくる
授業力&学級経営力 2019年2月号
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 10
価値づけと勇気づけ
「今日のめあては」
授業力&学級経営力 2019年1月号
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 9
子供同士をつなぐ
授業力&学級経営力 2018年12月号
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 8
「先生は話を聞いてくれない」とはどういうことなのか
共感の心理学
授業力&学級経営力 2018年11月号
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 7
課題を抱える子供の保護者を勇気づける
授業力&学級経営力 2018年10月号
一覧を見る
検索履歴
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 12
ユニークでかけがえのない子供たち
授業力&学級経営力 2019年3月号
学級活動の研究授業でどんな改善を図るか
低学年/話合いを深めるための手だて
特別活動研究 2000年10月号
体を意識させる器械運動の指導 12
側方倒立支持回転A
腰・膝を意識させる
楽しい体育の授業 2006年3月号
特集 動きを高めてみるみる跳べる!なわとび指導完全攻略
扉(特集について)
楽しい体育の授業 2018年12月号
小特集1 一月の教室環境づくりのアイデア
版画作品を活用して、「新年の抱負」を
心を育てる学級経営 2002年1月号
一覧を見る