詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
松山　康成
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なにを認めるの？　想像してほしい。子どもたちは、学校で友だちと関わったり、また家庭で親と関わったりする中で、どれくらい認められているのだろうか。関わりの中で認められる機会が多い子は、認め合う活動に抵抗はあまりない。しかし日頃、認められる機会が少ない子どもにとって、他者を認めるということは、「どう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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