詳細情報
- 特集 発達障がい児の「自立」―本気で挑む教育実践
- 小学４年生
- 「授業の原則 第十条＝激励の原則」を意識し続ける
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2011年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 激励し続ける 「はぁー！ もうやりたくねー！」 これが４月のＡ君の口癖だった。 しかも，教室中に聞こえる声で言う。 そのため，周りにやる気のなさが伝播してしまう…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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