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特集 発達障がい児の「自立」―本気で挑む教育実践
特別支援学級
一人一人の子どもに合わせた「自立」を考える
書誌
特別支援教育教え方教室
2011年2月号
著者
吉川 和江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 子どもにつけたい力を見つける 知的学級の担任が決まったときに，次の３つを行った。 ・子どもの通知表・要録・指導記録を見る ・前担任からの引き継ぎ…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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