詳細情報
- 特集 新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
- 基礎的知識や技能を習得させた事例
- 算数
- 型を教えて，それを繰り返すことで身に付いていく
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2009年4月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ １年生最初の数の概念 過去に担任した子ども二人についての習得の状況を述べる。二人とも，１年生のときに担任した子である。 一人は，かなり重い自閉で，日常的な会話がほとんどできなかった。学校生活もなかなか理解ができず，毎日決まった行動をすることを教え，少しずつ，様々な習慣を身に付けていった…
