詳細情報
自著を語る (第18回)
『少人数指導授業と評価のあり方を問う』
書誌
楽しい算数の授業
2004年1月号
著者
福永 敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 少人数指導(以下SSと記す)は,確かな学力を作り上げる実践例があちこちで見られるようになってきた。 その一方で,してはいけない,失敗につながるSSも明らかになってきている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
この記事で紹介されている書籍
関連記事
自著を語る 32
『数学的な考え方を育てる実践アイデア集』
楽しい算数の授業 2005年5月号
自著を語る 13
『少人数指導・授業実践への新展開』
楽しい算数の授業 2003年6月号
自著を語る 4
『TTを生かした少人数指導ハンドブック』
楽しい算数の授業 2002年7月号
自著を語る 64
『「考える足場」をつくる算数科授業事例集』
楽しい算数の授業 2008年3月号
自著を語る 63
『確かな学力をつける板書とノートの活用』
楽しい算数の授業 2008年2月号
一覧を見る
検索履歴
自著を語る 18
『少人数指導授業と評価のあり方を問う』
楽しい算数の授業 2004年1月号
高学年/新しい教材「新しい友達」の教材分析と授業
「新しい友達」の授業提案
学習材・自他、読書生活、学級生活との結合
実践国語研究 2004年7月号
数学科のFAX版資料〔選択数学〕
場合の数と確率
数学教育 2005年3月号
あの子を取り残さない!ユニバーサルデザインを意識した導入ワザ
全員が「正確には答えられない」状況をつくり、イメージをそろえる
授業力&学級統率力 2014年10月号
特別支援教育を視野に入れた学校づくり 9
授業力向上に重点を置いた学校づくり
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
一覧を見る