詳細情報
書誌
実践国語研究 2018年11月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学習指導要領への移行期に入り，各学校では日々の授業づくりをどのように進めるかが課題となっているのではないでしょうか。「主体的・対話的で深い学び」は現行学習指導要領下で着実に工夫されてきた実践の成果を生かすものです。子供が夢中になって言語活動に取り組む中で，生きて働く言葉の力を獲得していく授業づくり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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