詳細情報
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
・・・・・・
五十嵐 勝義
特別支援学校の実践/知的障がい特別支援学校(中学部,高等部重度知的障がいグループ)の歌唱学習システム
・・・・・・
西川 諭
特別支援学級の実践/TOSS教材のパーツで授業を構成する
・・・・・・
西尾 文昭
書誌
特別支援教育教え方教室
2011年2月号
著者
五十嵐 勝義
/
西川 諭
/
西尾 文昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●特別支援学校の実践● 知的障がい特別支援学校(中学部,高等部重度知的障がいグループ)の歌唱学習システム…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
特別支援学校・特別支援学級コーナー
特別支援学校の実践
絵を眺めるように漢字が覚えられる教材「輪郭漢字カード」
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
提言・総合的学習が期待する「体験活動」とは?
子どもの追究の必然としての体験活動
授業研究21 2000年6月号
ESSAY
障がいは一つの個性
LD,ADHD&ASD 2021年10月号
“記憶メカニズム”に即した学習&テストのシステム化
―今までの反省点と改善策の提案―
楽しい理科授業 2005年1月号
言語活動で子どもがこう伸びた!
〔中学校〕「五行以上書こう」が合い言葉!
道徳教育 2014年6月号
一覧を見る