詳細情報
特集 思いを伝える！主体的・協働的な書くことの授業アイデア
特集について
書誌
実践国語研究
2017年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
思いを伝えること―それは，年齢を問わず，誰もがもつ願いの一つであり，それがかなったときには格別の喜びを覚えます。また，思いを伝えるために，あれこれと考えながら文章を書いていくことは，それ自体が楽しいことでもあります…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
特集について
実践国語研究 2022年3月号
特集 「探究的な学び」と国語授業
特集について
実践国語研究 2022年1月号
特集 小学校・中学校国語「主体的に学習に取り組む態度」の指導と評価
特集について
実践国語研究 2021年11月号
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める！ＩＣＴ活用アイデア
特集について
実践国語研究 2021年9月号
特集 学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
特集について
実践国語研究 2021年7月号
一覧を見る
検索履歴
特集 思いを伝える！主体的・協働的な書くことの授業アイデア
特集について
実践国語研究 2017年1月号
視点５ 【中学校単元別】「深い学び」を実現する学習課題と授業展開アイデア
公民的分野
「私たちと経済」 「所得税の課税方法と子ども手当の支給方法」を事例として
社会科教育 2017年5月号
視点５ 【中学校単元別】「深い学び」を実現する学習課題と授業展開アイデア
公民的分野
「私たちと現代社会」 「見方・考え方モデル」を用いて社会的論争問題に迫る
社会科教育 2017年5月号
編集後記
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年4月号
礼法専門家から見た子どもたちの立ち居振る舞い
子ども達は楽しい勉強を待っています
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
一覧を見る
