詳細情報
書誌
実践国語研究 2014年9月号
著者
諸江　真美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話をするのは何のためか　「対話を生かした授業づくり」に挑戦する教師が増えている。一斉授業の交流の活性化を目指して、一定時間のペア対話やグループ対話が設定された授業である。子どもたち一人一人に、発話の機会を多くし、思いや考えを少人数で表現させ、自信をつけた上で全体交流の場で発言できるようにしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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