詳細情報
- 特集 目標に向かって！単元を貫く言語活動の授業づくり
- 中学校・実践授業の展開
- １学年／書き手の立場に立って読む
- 本文抜粋
- 一 はじめに 説明的な文章の学習を苦手にしている生徒は多い。それは「何が述べられているか」という文章の内容理解だけに重点が置かれてきた結果であると考える。そこで、「何がどう述べられているか」という筆者の意図について考える学習を仕組み、書き手の立場に立たせ、意欲を持って説明的な文章を読む学習ができるよ…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
