詳細情報
- 特集 私はこう思う，あなたは？目的を明確にした交流の工夫
- 中学校・実践授業の展開
- １学年
- 討論を通して、考えをまとめる―条件語句に気をつけて、メモする―
- 本文抜粋
- 一 単元設定の理由 平成九年度「話すこと・聞くこと」の実践以来、目の前の生徒の状況を把握しながら、継続して行っている学習をここで紹介したい。 生徒の意識はまず、アンケートで把握する。アンケート項目は、例えば、「相手の考えの理由を聞き取ろうとしている。」、「相手の話を最後まで落ち着いて聞いている…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
