詳細情報
- 特集 読みの力と書く力とを結ぶ関連指導法の開発
- 小学校・実践授業の展開
- 高学年／人物を読む―伝記を読み、「広人苑」をつくる活動を通して（六年）―
- 本文抜粋
- 一 人物を読む １ 伝記を読む 学習指導要領の言語活動例には「ア伝記を読み、自分の生き方について考えること」とあり、伝記を通して「人物の生き方・考え方を読む」ことは高学年で誰もが通る言語経験と言ってよい…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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