詳細情報
書誌
実践国語研究 2011年9月号
著者
岩倉 智子
ジャンル
本文抜粋
高学年の「書くこと」では、目的や意図に応じ、自分の考えが伝わるように構成の効果を考えて書くことが指導の中心となる。また、一連の表現過程において、文章の種類や特質に応じて、書きたいことを見付けたり、考えの理由や根拠を明確にしたりしながら自分の考えを深めていくことが、思考力・判断力・表現力を育てることに…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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