詳細情報
- 特集 説得力のある表現（話す・書く）をどう指導するか
- 小学校・実践授業の展開
- 中学年／わかりやすく伝える「書くこと」の指導
- 本文抜粋
- 一 はじめに 日頃、教壇に立ち、子どもたちの指導にあたっていると、書く活動が嫌いであったり、抵抗を感じたりしている子どもが極めて多いと感じる。また、子どもの作品を読むと、単調で味気ない表現が多く、思いが伝わってこないことが多い…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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