詳細情報
- 特集 「音読・朗読・暗唱」を生かして学習の活性化を図る
- 中学校・実践授業の展開
- ２学年／【説明的文章】音読を軸にした説明的文章の指導
- 本文抜粋
- 一 中学校における音読・朗読・暗唱 学習者が読みに習熟するにしたがって、声に出して読むことは、自然に少なくなっていく。音読から黙読への移行が、順次進んでいくのである。学習指導要領の「Ｃ 読むこと」の内容においても、小学校では、低・中・高、それぞれの学年に段階的に音読・朗読の指導事項が示されているが…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
