詳細情報
- 特集 なぜ？疑問や対話を引き出す授業づくりの工夫
- 中学校・実践授業の展開
- ２学年
- 「走れメロス」の表現技法について考える
- 本文抜粋
- 一 「基礎的な知識・技能の習得」を意識した課題設定 さまざまな言語活動が工夫されてきている。しかし、活動に流され、生徒に指導事項が身に付いているかどうか曖昧なままになってしまっている授業も散見される。そして、言語活動の充実を狙った「活用型」の授業の実践が積み重ねられるほど、基礎的な知識・技能の習得の…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
