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特集 「音読・朗読・暗唱」を生かして学習の活性化を図る
提言「音読・朗読・暗唱」を生かして学習の活性化を図る
伝え合う音読で学習を活性化する
書誌
実践国語研究
2011年5月号
著者
村松 賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「音読」(1)の意義 数多く語られる意義の中で、筆者がアナウンサーとしての経験から最も本質的だと考えるのは、やはり、音読が「深い文章理解をうながす」という点である。但し、書かれた内容を聞き手に伝えようという強い意識を持って読めば、の話だが…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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