詳細情報
- 特集 論理的な表現の知識・技能をどう教え活用させるか
- 小学校の実践授業の展開
- 低学年／説明文「まめ」の読み取りを通して
- 本文抜粋
- 一 文章と実物・体験を結びつける 言語力の乏しい一年生の子どもたちが、説明文を読むことによって、論理的な表現の知識・技能を身につけるには、教材文の中の言葉と実物を比べたり、書いてある内容と体験したことを結びつけたりしながら読んでいくことが大切であると考えた。新学習指導要領の低学年における「読むこと…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
