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特集 「発問」「板書」の計画を授業にどう生かすか
小学校の実践授業の展開
［低学年］「ひとり学び」の力をつける発問と板書
書誌
実践国語研究
2011年3月号
著者
椙田 萬理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 自ら考える子どもを育てるために 子どもたちが教材文を読んで、「言葉に立ち止まり、自ら気づき、考え、それをノートに表現する」ことができるように、どのような実践を進めてきたのかを取り上げていきたい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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