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書誌名:
実践国語研究
学校・学年:
  • 低学年
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【学習ゲーム】小学校低学年
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
渡辺　真喜
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　２年国語「ことばあそびをしよう」の単元で、五十音図を使った言葉遊びをしました。黒板でこのゲームを行うと、どうしても教師対クラス全員の構図になりがちです。そこで、五十音図をCanvaのAI機…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校低学年①（説明文）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
岡田　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　本実践は２年生「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書）の学習において、Canvaを活用して子どもたちの豊かなアウトプットを実現したものです。本単元で目指す「自分の考えを持つ」ために、誰がいつ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校低学年②（文学）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
竹村　輝将
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　本実践は、東京書籍二年「かさこじぞう」の学習において、Canvaを単元の導入と終末の二つの場面で活用するものです。導入（第一次）では、Canvaのクイズ機能で「とんぼりとんぼり」などの難読…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第6回)
  • 子供の感想から，学習を展開する
  • ［教材］「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書／１年）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
本時の目標　ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんについて、文章に書かれていることに基づいて、複数の観点で違いをまとめることができる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第6回)
  • 「チーターの赤ちゃん」「馬の赤ちゃん」も加える？
  • ［教材］「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書／１年）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 手紙
  • 小学１年／「手紙」に出会わせる　関連教材：サラダでげんき（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①手紙をもらう　実は私は本単元を漫画型ワークシートで実践しているのですが、手紙を書かせるならこの単元、と思い、構成を考えました…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 日記
  • 小学１年／書くことに少しずつ慣れさせる　関連教材：こんなことしたよ／えにっきをかこう（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①日常的に連絡帳に書く　経験したことを二、三文で書く「こんなことしたよ」の学習では、国語のノートではなく連絡帳に書かせています。連絡帳は、国語ノートに「れんらくちょう」とい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 推薦・紹介文
  • 小学１年／私の最強メニューはこれだ！Ｋ（給食）ー１グランプリ　関連教材：こんなことがあったよ（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
長谷川　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①絵日記フォーマットをフル活用する　とにかく「書く楽しさ」を味わうこと、「量」（文字数×回数）を書くことを大切にします。絵を見ながら言葉を紡ぐ視覚優位の傾向を踏まえ、絵日記…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 物語の創作
  • 小学１年／みんなのためにへんしん！ヒーローストーリー　関連教材：どんなおはなしができるかな（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
長谷川　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①「デイリードキュメンテーション」で学級づくりと書くことをつなぐ　絵図を看（み）て文章を書く看図作文という指導法があります。それを今回は「写真」で応用します。学級では、よい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 教科書教材の授業技術―説明文編
  • 小学１年／うみのかくれんぼ（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
単元構想と教材研究のポイント　単元構想のポイント　この教材の単元構想のポイントは、これまでの学習と関連付けた構造の把握と言語活動の設定です。児童は説明文の学習において「つぼみ」（光村図書１上）を読んで…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 教科書教材の授業技術―説明文編
  • 小学２年／どうぶつ園のじゅうい（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
佐藤　綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
単元構想と教材研究のポイント　単元構想のポイント　本単元では、児童が文章の内容と自分の体験とを結び付けて、感想をもつことができるようにします。本単元の導入では題名や初めの段落、本文中にある写真をきっか…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 教科書教材の授業技術―文学編
  • 小学１年／おおきなかぶ
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
単元構想と教材研究のポイント　単元構想のポイント　この教材の単元構想のポイントは、「音読は手段の一つである」という認識です。「おおきなかぶ」の実践では、音読劇や音読発表会などを言語活動として実践するこ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 教科書教材の授業技術―文学編
  • 小学２年／お手紙
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
佐藤　綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
単元構想と教材研究のポイント　単元構想のポイント　本単元では、児童が文章の内容と自分の体験とを結び付けて、感想をもつことができるようにします。第一次では初めて読んだ感想を共有します。「自分と似ている人…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • ２・３学期教材の学習課題 Best Selection　説明文
  • じどう車くらべ（小学１年／光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題①（第１時）　前に学習した説明文と比べるとどこが似ているかな。また、どこが違うかな。　　説明文を初めて読む時に、私は題名読みとともに、この発問を多くします…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • ２・３学期教材の学習課題 Best Selection　説明文
  • どうぶつ園のじゅうい（小学２年／光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
細野　貴寛
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題①（第３時）　一番すごいなと思う仕事はどれ？　　本文に書かれている動物園の獣医の仕事の中で、自分が一番すごいと思った仕事について考えます。どうしてその仕事が一番すごいと思ったのか、その理由につ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • ２・３学期教材の学習課題 Best Selection　文学
  • やくそく（小学１年／光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
川野邉　瞳
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題①（第２時）　だれが「やくそく」をしたのだろう。　　１年生の２学期は、場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉える基礎を築く時期です。２学期のはじめに出合う文学的な文章「やくそく」では…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • ２・３学期教材の学習課題 Best Selection　文学
  • みきのたからもの（小学２年／光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
清水　一寛
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題①（第１時）　挿絵を見て、どんなお話か予想したり、気になるものを見つけたりしよう。　　本教材の挿絵には、単元の学習において重要な情報が様々含まれています。初読前に挿絵を提示することで、物語への…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　どうなる？どうやる？国語の自由進度学習
  • 【資料付き】国語の「自由進度学習」実践レポート＆ガイド
  • ［２時間］小学１年／話す聞く，書く単元の複合教材
  • 関連教材：どんなおはなしができるかな（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
なぜ自由進度学習？　小学１年生での自由進度学習の考え方を用いた実践事例を紹介します。１年生の段階では，国語科において「単元の大半」を子どもに委ねる単元デザインにはしていません。なぜなら「経験する」とい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • ４月の学級づくり・授業開きで大切なこと
  • 小学校低学年
  • “たくさん”の「楽しさ」と「安心感」を
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
４月の学級づくり・授業開きで大切なこと　　1　学級づくり　「みんなで笑う」時間を“たくさん”つくる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　小学校編
  • １年
  • 【説明文】つぼみ（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
三笠　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　つぼみ博士になって，　お気に入りのつぼみを紹介しよう…
対象
小学1年
種別
特集
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