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書誌
実践国語研究 2010年7月号
ジャンル
国語
本文抜粋
授業は「教えること」だけでなく、子ども自身が「学びとる」というはたらきがなければなりません。子どもが自ら教材文を読み、「『どんな国語の力を学ぶものなのか』を自らに問い」、教材文の中から「なるほど、そうなのか」と「気付き」「考え」「分かる」ようになる学習熱意が求められます。こうした状況を育てるためには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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