詳細情報
体育授業のシステム化 (第19回)
集合のマネジメント2
書誌
楽しい体育の授業
2003年10月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、体育の列 まず、「体育の列」を教える。 これは、男女関係なしの出席番号順の列である。主に、チームゲーム以外の場の準備(特に器械運動)にもちいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
体育授業のシステム化 24
体育授業は45分ない
楽しい体育の授業 2004年3月号
体育授業のシステム化 23
45分の使い方
楽しい体育の授業 2004年2月号
体育授業のシステム化 22
教師の立ち位置
楽しい体育の授業 2004年1月号
体育授業のシステム化 21
ゲームの組み合わせシステム2
楽しい体育の授業 2003年12月号
体育授業のシステム化 20
ゲームの組み合わせシステム1
楽しい体育の授業 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
体育授業のシステム化 19
集合のマネジメント2
楽しい体育の授業 2003年10月号
法規意識の不足―私がつくづく感じた“あの時・あの事”
研究の自由は、やはり保証される
学校マネジメント 2004年9月号
女教師のやる気 18
旧文化の巣窟にメスを入れろ!
女教師ツーウェイ 2007年1月号
特集 子どもの居場所づくり◇学級世界をひらく
出会いをつくる…私の学級びらき
解放教育 2001年4月号
集団思考を促す社会科の発問の技
「どの子も興味がもてる」「知的な楽しさがある」「他の子の意見がヒントになる」この3点を満たす題材を探し、発問を考え、授業を組み立てる
授業力&学級統率力 2011年11月号
一覧を見る