詳細情報
子どもの言葉 (第22回)
書誌
実践国語研究
2008年11月号
著者
神田 之弘
ジャンル
国語
本文抜粋
教育とは、子どもをよりよくするための外部からの働きかけである。したがって、教育とは本来、教師主導であるが、授業をはじめとする諸活動の展開においては、子ども中心でなければならない。それは、国語科の学習に限らず、全ての教育活動の主体は子どもであり、目的と手段の選択は、他ならぬ子ども自身の判断に拠るべきも…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの言葉 24
実践国語研究 2009年3月号
子どもの言葉 23
実践国語研究 2009年1月号
子どもの言葉 21
実践国語研究 2008年9月号
子どもの言葉 20
実践国語研究 2008年7月号
子どもの言葉 19
実践国語研究 2008年5月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの言葉 22
実践国語研究 2008年11月号
学年別1月教材こう授業する
3年・重さのはかり方と表し方
〈「習得型」の授業〉
向山型算数教え方教室 2011年1月号
楽しく続く漢字学習の実際
小学校6年/書く場を通しての漢字学習
実践国語研究 別冊 2002年9月号
編集後記
国語教育 2015年1月号
総合で仕掛けるキャリアガイダンス 子どもの夢を育む“世の中仕事カタログ” 10
アミノ酸をきっかけに「食」を考える
総合的学習を創る 2005年1月号
一覧を見る