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説明的文章の学習指導における新しい地平 (第5回)
自分のテクストを生み出す（２）
想を読むことから書くことへダイナミックに展開させる
書誌
実践国語研究
2007年1月号
著者
寺井 正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
一 テクストを生み出す学習における読者像、学習者像 説明的文章の学習指導において、テクストの受容や受容の仕方を専らとする学習指導から自分のテクストを生み出す学習指導へと移行させることが求められる時代になってきた。筆者のメッセージを正しく受信する読者像から読む行為を通して自ら意味を構築する主体的な読者…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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