詳細情報
書誌
実践国語研究 2006年11月号
著者
山本 卓司
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに よく授業実践記録や指導案などに「……について話し合う」という記述がある。しかし、その実態の多くは教師による一問一答のやりとりや、グループでの効率のよくない話合いであったりする。私の経験した、一問一答の授業では、多くの生徒は理解の進んだ生徒と教師の会話の観客になり、グループでの話合いの多…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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